MÓDULO 1. ENTENDIENDO EL SUICIDIO

INTRODUCCIÓN

TEMA 1. LA REALIDAD DEL SUICIDIO

1.1 El suicidio a nivel mundial

1.1.1 Poniendo el foco en población infanto-juvenil. Epidemiología del suicidio en niños/as

y adolescentes a nivel mundial

1.2 La realidad del suicidio en Europa

1.2.1 Suicidio infanto-juvenil en Europa

1.3 Nuestra realidad. El suicidio en España

1.3.1 El suicidio en la población infanto-juvenil de nuestro país

1.3.2 La realidad no es solo el suicidio consumado. Ideación y conducta suicida en

población infanto-juvenil

1.4 Políticas de actuación y referencias normativas

1.4.1 Políticas de actuación

1.4.2 Referencias normativas en el ámbito educativo

TEMA 2. MARCO CONCEPTUAL

2.1 Definición de conceptos

2.2 Autolesiones no suicidas. ¿Por qué es frecuente en población adolescente?

2.2.1 Clasificación de conductas autolesivas

2.3 Mitos e ideas erróneas

TEMA 3. CÓMO SE DESARROLLA LA CONDUCTA SUICIDA

3.1 Etiología del suicidio

3.2 Etiología de las autolesiones no suicidas

TEMA 4. FACTORES ASOCIADOS A LA CONDUCTA SUICIDA Y LAS AUTOLESIONES NO SUICIDAS EN POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL

4.1 Factores de riesgo

4.2 Factores precipitantes o desencadenantes

4.3 Factores de protección

4.4 Señales de alerta. Indicadores de sospecha

4.5 Poblaciones vulnerables

TEMA 5. RELACIÓN ENTRE SALUD MENTAL Y SUICIDIO EN POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL. ESPECIAL REFERENCIA A LA DEPRESIÓN.

5.1 Salud mental en población infanto-juvenil

5.2 Suicidio y depresión en población infanto-juvenil

5.3 Los efectos de la pandemia en la salud mental y el suicidio de la población infanto-juvenil

MÓDULO 2. ACTUACIONES DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE LA CONDUCTA SUICIDA

INTRODUCCIÓN

TEMA 1. LA RESPONSABILIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1 Protocolo contra el suicidio y la autolesión en el ámbito educativo

TEMA 2. TIPOS DE PREVENCIÓN

2.1 Poniendo el foco en la prevención desde el ámbito educativo

TEMA 3. PREVENCIÓN UNIVERSAL O PRIMARIA. IMPULSAR FACTORES DE PROTECCIÓN

3.1 Actividades para fomentar la salud mental y el bienestar emocional en el aula

TEMA 4. PREVENCIÓN SELECTIVA O SECUNDARIA. ESTRATEGIAS PARA DETECTAR E IDENTIFICAR ESTUDIANTES EN RIESGO

4.1 Evaluación del riesgo

4.1.1 Instrumentos de evaluación

4.2 Habilidades de interacción. Qué hacer y qué no hacer

TEMA 5. PREVENCIÓN INDICADA O TERCIARIA. INTERVENCIÓN ANTE UN CASO DE IDEACIÓN Y/O CONDUCTA SUICIDA

5.1 Estrategias de actuación

5.2 Entrevista de intervención y seguimiento

5.3 Cómo tratar en el aula la conducta suicida ocurrida en el centro

5.4 Orientaciones para adolescentes con ideación suicida

5.5 Orientaciones de actuación para familias o tutores legales

TEMA 6. POSTVENCIÓN

6.1 El duelo y el duelo por suicidio

6.2 Qué hacer en el centro educativo después de un suicidio

6.3 Elaboración del proceso de duelo

6.4 Orientaciones de ayuda para supervivientes