Adquirir los conocimientos actualizados para colaborar como un miembro del equipo multidisciplinar en la planificación de cuidados y la asistencia de forma precisa, precoz y eficaz en situaciones de urgencias y emergencias pediátricas que suponen un riesgo fisiopatológico vital y/o una agudización de un proceso patológico.

Módulo I: Coordinación y estructura en las Urgencias Pediátricas.

- Describir lo que es un sistema integral de urgencias y emergencias sanitarias y la misión de TCAE en los mismos y algunos de los aspectos legales y bioéticos que implica la atención en estos servicios.

- Definir la secuencia de actuación que se lleva a cabo tras una demanda de Urgencia y clasificar las urgencias pediátricas según las valoración realizada para conseguir un triaje adecuado.

- Identificar las diferentes Unidades Móviles de Emergencias disponibles para cada caso y conocer sus características específicas

- Conocer la estructura básica que debe formar parte de un servicio de Urgencias y el material disponible en cada una de las estancias.

- Conocer el marco legal en el ámbito de las Urgencias pediátricas relacionadas con mayoría de edad y consentimiento informado.

Módulo II: Patologías más frecuentes en un servicio de Urgencias pediátricas y actuación.

- Identificar la metodología de exploración física básica, describiendo los procedimientos y las escalas de valoración adecuadas y los requerimientos de recursos necesarios que pudieran necesitar para su actuación y la de los profesionales a los que da soporte técnico.

- Identificar las técnicas diagnósticas y/o terapéuticas de más incidencia en las urgencias y emergencias pediátricas, estableciendo la indicación, contraindicación y riesgos de las mismas así como los elementos de la asistencia técnica a otros profesionales del equipo.

- Definir correctamente la actuación a seguir ante situaciones de más incidencia en las urgencias y emergencias pediátricas, describiendo los signos y síntomas de cada patología, conducta a seguir y complicaciones que se pueden dar dentro de su misión de soporte técnico a otros miembros del equipo asistencial.

- Conocer los componentes afectivos relacionados con las personas implicadas en una situación de urgencia tanto del niño/a, los padres y el personal sanitario

- Exponer y describir las pautas indicadas a seguir ante una parada cardiorrespiratoria, realizando un reconocimiento precoz de la situación e identificar las complicaciones que pueden suceder ante un soporte vital básico y avanzado.

Módulo III: Atención al paciente politraumatizado y Urgencias psicosociales.

- Poseer los conocimientos necesarios para realizar una correcta valoración al paciente politraumatizado y con ello realizar un diagnóstico precoz identificando signos y síntomas principales de cada patología.

- Identificar las diferencias entre esguince, luxación y fractura y actuar de manera correcta en cada caso.

- Conocer las lesiones oculares más frecuentes en el paciente pediátrico para establecer un manejo adecuado a cada situación.

- Describir el material necesario para realizar diferentes pruebas de diagnóstico y tratamiento empleadas en el servicio de urgencias.

- Poseer los conocimientos necesarios para manejar a un paciente víctima de maltrato infantil así como otras patologías psicosociales.

- Describir y definir las consecuencias psicosociales de los procesos agudos de los niños y como detectar una situación problema