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Acreditación : 8 créditos ECTS
Los créditos de los cursos con reacreditación solicitada, pueden estar sujetos a modificaciones
Duración: 200 horas
Acreditado a BAC Formación
Ver Convocatorias Disponibles:
NOTA:
Los descuentos de las promociones se aplicarán antes de realizar el pago.
La certificación será remitida por la propia Universidad al correo electrónico facilitado por el alumno, mediante diploma con firma digital, el cual podrá descargarse.
Para la baremación de su formación en algunas bolsas, recomendamos no escoger las mismas fechas de convocatoria para más de un curso.
En cursos acreditados por la Universidad como máximo puede realizar 400 horas de formación en la misma convocatoria según establece el Sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos (ECTS). En caso de que se supere esta limitación no se expedirá la certificación de la formación.
Esta enseñanza está contemplada por el Ministerio de Trabajo y está destinada a la especialización del alumno y a la obtención de un título con validez curricular. Aunque no conduce a la obtención de un título con valor oficial, los créditos ECTS obtenidos tras completar la formación son baremables en el marco de un concurso–oposición, bolsas de contratación y otros contextos en los que existe una clasificación técnica de méritos.
El objetivo de esta acción formativa es la ampliación de conocimientos por parte del alumnado sobre la importancia de la memoria en los proceso de intervención y actuación con las personas mayores, poniendo de relieve la importancia de los procesos memorísticos en la actuación profesional, sentando las bases para tareas de auxilio y ayuda en el estimulo de la memoria de las personas mayores.
Fomentar la ampliación de los conocimientos sobre la importancia de la memoria en los procesos de intervención y actuación con las personas mayores
Poner de relieve la importancia de los procesos memorísticos en la actuación profesional.
Sentar las bases para tareas de auxilio y ayuda en el estímulo de la memoria de las personas mayores
Definir los principales conceptos relacionados con la memoria.
Conocer el estudio de la memoria a través del tiempo.
Comprender las principales características de la memoria y del cerebro.
Conocer los modelos de análisis y estudio de la memoria.
Analizar los diferentes tipos de memoria a estudiar.
Reconocer los trastornos de la memoria y aplicar a la práctica.
Estudiar y planificar la intervención en función de las características de los trastornos de memoria.
UNIDAD 1 - EL ESTUDIO DE LA MEMORIA A TRAVÉS DEL TIEMPO
UNIDAD 2 - EL ENVEJECIMIENTO
UNIDAD 3 - LA MEMORIA Y EL CEREBRO
UNIDAD 4 - CONCEPTO, MODELOS Y TIPOS DE MEMORIA
UNIDAD 5 - TRASTORNOS DE MEMORIA
UNIDAD 6 - JUSTIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN CUESTIONES DE MEMORIA
UNIDAD 7 - EL ENTRENAMIENTO DE LA MEMORIA
UNIDAD 8 -APORTACIONES Y PROPUESTAS PARA MEJORAR LA MEMORIA
UNIDAD 9 - FELICIDAD Y OPTIMISMO
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